坤坤二年級（下期）第11周學報〔總第65期〕 本周，坤坤按老師要求預習課文、默寫詞語；背誦《絕句》《曉出淨慈寺送林子方》《少年行》《送杜少府之任蜀州》《秋浦歌十七首•十五》《送友人》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《峨眉山月歌》《從軍行》《春夜洛城聞笛》等詩詞；課外閱讀《少年讀西游記》《山海經》《小王子》；制作母親節贈語。 數學練習口算，完成課堂精練題本；英語主以課堂文段練讀；青俱部田徑、模型、武術順利進行；音樂學練歌曲《盧溝謠》。 坤坤上周語文單元測驗九十四分，卷末寫作題注意遣詞寫句的主謂賓，句意理解能力需提升。一切正如為父所言，擔心大可不必，最為關鍵的是我們要學會控制自己平日全心全力學習。 坤坤本周背誦詩歌篇目較多，我讓其想象「窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬裡船」的窗外雪山、推門萬裡篷船；我讓其體會「揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴」的落日黃昏送故人；我讓其共情「相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊」的青春姿肆，意氣風發；還有「此夜曲中聞折柳，何人不起故園情」的古人折柳惜別。 前述詩歌中的青春、離別、思鄉等情愫，兒子現今不一定理解。耳濡目染即可。作為人生情誼厚重、思想性深刻的《送杜少府之任蜀州》，我為坤坤重點講解了一下。 一是我結合中國地形圖講解長安與蜀地，蜀道之難，赴蜀之遠。同時為其普及趣味傳說：石牛糞金；二是為何他們都是宦游人，王勃留官長安，杜少府遠貶蜀地，這是兩人深厚友情中的換位思考，人生變幻莫測的際遇顧及；三是年青人面對分別時的理想追求與暢望。知已若鄰是否存在現實生活之中呢？ 坤坤課外閱讀繁體字版《山海經》頗有興趣，無奈篇幅短小、晦澀難懂，現今暫不選讀。為父的四川話小說，坤坤亦如此般。《少年讀西游記》閱罷，兒子跳躍選看了部分真人版西游記劇集，故事主線不甚連貫，細致情節更不多言，不利於完整故事生於胸壑。 作文想象與生活實際的有機結合，孩子形成宏觀全局思維都很重要。 周末兒子意欲放棄背誦課...